הילדים עומדים. מציגים פקודה ותנועה קבועה: כשאומרים "שמש" – הילדים קופצים למעלה. כשאומרים "גשם" – הילדים מתכופפים למטה. מתרגלים את הכללים האלו מספר פעמים עד שכולם קולטים ופועלים אוטומטית.
שלב 2: שינוי הכללים (הגמישות):
מודיעים לילדים: "מעכשיו, אנחנו משחקים הפוך על הפוך! כשאומר 'שמש' לא קופצים, אלא מתכופפים! וכשאומר 'גשם', לא מתכופפים, אלא קופצים למעלה!"
שלב 3: משחק הפוך:
מתחילים להפעיל את הילדים עם שילוב של הפקודות המקוריות והחדשות. כדי לאתגר את הגמישות המחשבתית, יש להקפיד לומר את הפקודה המנוגדת למה שקרה קודם לכן (למשל, "שמש", ואחרי שתי שניות "גשם").
הרחבה (שינוי חוזר):
לאחר כמה סבבים מוצלחים, אפשר לשנות שוב את הכלל ("חוזרים לכלל הרגיל!") או להכניס פקודה חדשה עם כלל משלה, ושוב לשנות את הכללים.
הערה:
במקום שהילד יגיב להוראות המנחה (המבוגר), ניתן לשחק בתורות: פעם הילד הוא "המכשיל" (נותן את ההוראה) והמבוגר הוא "המגיב", ופעם להפך.