משחק קוגניטיבי המעודד מעבר בין קריטריונים שונים למיון. הילדים מתבקשים לזהות פריט שונה בתוך קבוצה, ולאחר מכן לאתגר את חשיבתם ולמצוא מדוע דווקא פריט אחר הוא היוצא דופן, תוך החלפת זוויות מבט.

פעילות בנייה יצירתית שבה מטרת המבנה משתנה ללא הרף. הילדים מתחילים בבניית מגדל גבוה ונדרשים להתאימו במהירות להגדרות חדשות, כמו גשר רחב או מחסה סגור, תוך שימוש גמיש ובלתי שגרתי בחומרי הבנייה.

משחק תנועה והקשבה דינמי המאתגר את היכולת להחליף תגובות אוטומטיות. הילדים מתרגלים פקודות קבועות ונדרשים לשנותן במהירות לפעולות הפוכות, מה שמפתח שליטה עצמית ומהירות תגובה קוגניטיבית מול כללים שמשתנים תוך כדי תנועה.

משחק חשיבה וניסוי וטעייה בו על הילדים לגלות חוקיות סודית המשתנה בכל סבב. הפעילות מעודדת גמישות מחשבתית ופתרון בעיות דרך הוצאת חפצים מהמעגל בהתאם לכללים נסתרים, כמו צבע, צורה או אות פותחת.

כאן תוכלו לקרוא על התהליך המדעי ששימש לתיקוף המודלים של תוכנית המרכז. הדף מסביר את השלבים השונים של המחקר המלווה, החל משלב הפיתוח ועד לבחינת הכלי בשטח, כדי להבטיח שהתוכנית מבוססת ומדויקת. היכנסו כדי להבין איך נבנה התיקוף המחקרי של התוכנית.

דף זה מציג מודל הוליסטי לפיתוח מקצועי של מורים, המשלב ידע תיאורטי עם התנסות מעשית. המורים מוכשרים להפוך בעיות סגורות למשימות פתוחות, לווסת את האתגר בכיתות הטרוגניות וליישם הוראה מבוססת ראיות ונוירו-קוגניציה.

מה ההבדל בין תלמיד מצטיין למחונן ואיך בונים מומחיות בתחום דעת? בדף זה תמצאו הגדרות ותובנות על טיפוח יכולות גבוהות והמסלול שעוברים תלמידים בדרך למצוינות. אתם מוזמנים לקרוא על המאפיינים הייחודיים של אוכלוסיות אלו.

הדף מציג סיווג של משימות לימודיות לפי רמות שונות של אתגר וחשיבה. תוכלו להבין מהן התכונות של משימה טובה ואיך סוגים שונים של שאלות משפיעים על התקדמות הלמידה בכיתה. היכנסו לצפייה בסיווג המשימות.