דף הבית \(\blacktriangleleft\) היחידה לילדים ונוער \(\blacktriangleleft\) אתר חיצי"ם \(\blacktriangleleft\) מוזיאונים בתרבות אפריקה \(\blacktriangleleft\) פעילות 2: פסיפס במסכה
פעילות 2: פסיפס במסכה
במוזיאונים רבים באפריקה ובעולם, מוצגות עבודות פסיפס שנוצרו מחתיכות קטנות של חומרים (אבנים, זכוכית, או קרמיקה) המחוברות יחד ליצירת שלם מרשים.
טכניקה זו, המדגישה את היופי שבשילוב חומרים שונים, מחברת אותנו לשיטות העיצוב המסורתיות ביבשת.
בפעילות זו (מאת: ד"ר יוליה וורובייצ’יק) נלמד ליצור מסיכה סמלית, כמעט כמו יצירת מוזיאון, באמצעות טכניקת הפסיפס – נגזור חתיכות נייר קטנות וצבעוניות וניצור מהן דפוסים ייחודיים ומלאי משמעות.
פעילות זו אינה עוסקת ביצירת מסכה אפריקאית, אלא מספקת התנסות בסיסית שיכולה לסייע בפעילויות מסובכות בעתיד.
פעילות זו מתאימה אפילו לילדים קטנים והיא מפתחת סבלנות, דייקנות, עקביות ודמיון.
הפעילות
ציוד וחומרים לפעילות:
- בריסטול צבעוני (צבעים בהירים כמו ירקרק, צהבהב, ורדרד, תכלת) בגודל A4.
\(\space\) - טושים על בסיס מים לפחות 12 צבעים (או צבעים מסוג "פנדה", גם הם לא פחות מ-12).
\(\space\) - עפרון
\(\space\) - מספריים בגדלים שונים.
\(\space\) - המון פנטזיה
הכנה:
1. בעזרת ההורים: מקפלים דף A4 אחד לאורך.
2. בדף מקופל, כשהקיפול בצד שמאל, ההורים מציירים בצורה חופשית חצי-פנים:
לחי, עין אחת, חצי של פה וחצי של אף, שיערות-קוצים.
(אני ציירתי בטוש אדום כדי שתראו יותר טוב, אך מציעה לצייר בעפרון כי תמיד אפשר לתקן.
בכל מקרה, הצד שאנחנו עובדים איתו עכשיו – הוא הצד הפנימי של המסכה).
3. ההורים גוזרים:
- גוזרים מסביב במספריים גדולים.
\(\space\) - גוזרים את העיניים (שניים ביחד כי הדף מקופל) במספרים קטנים.
כדי לגזור עיניים בצורה מדויקת, קודם מחוררים חור באמצע של עין באמצעות מספריים קטנים ואחר-כך מרחיבים את החור.
\(\space\) - בקצה העין משאירים "ריסים" כפי שזה נראה בדוגמה.
\(\space\) - מסיימים לגזור.
- גוזרים מסביב במספריים גדולים.
1
2
3
4
4. הורים וילדים ביחד, פותחים את המסכה והופכים אותה כך שלפנינו הצד הנקי.
5. בעזרת ההורים:
- ההורים מצייר מעין חלקי "פסיפס" חופשים על המסכה.
\(\space\) - ההורים מסייעים לילדים לצבוע את השפתיים ואת הריסים בהתאם.
ניתן לעשות זאת בשני צדדי המסכה.
בינתיים לא מקפלים את הריסים.
- ההורים מצייר מעין חלקי "פסיפס" חופשים על המסכה.
1
2
3
6. בשלב זה המסכה עוברת לידיים של הילדים.
מבקשים מהם לבחור צבע אחד (במקרה, נבחר כחול) ולצבוע קטעים בודדים פה ושם בצורה חופשית.
אחר-כך, מבקשים שוב לבחור צבע (נבחר סגול) והפעם מעמידים תנאי קטן: כל קטע סגול יהיה צמוד לקטע כחול.
בכל שלב נוסף, מוסיפים צבע (לפי בחירה של הילד) ומוסיפים תנאי:
למשל, נבחר צבע צהוב – מבקשים שיהיה צמוד גם הוא לצבע הכחול, בצד אחר.
צבע אדום – שייצמד לצהוב.
צבע ירוק – שייצמד לאדום.
בסוף, נשארים קטעי פסיפס בודדים וניתן לצבוע אותם בכל צבע רצוי:
ורוד, תכלת וכו'…
לגימור: מקפלים את הריסים השחורים כלפי מעלה וצובעים שיער.
פעילות יצירת מסכה זו – היא "נגיעה בעשיית מסכות", יצירה קצרת טווח.
ניתן להכין מראש מספר דוגמאות ריקות (לצלם במכונת צילום או להדפיס) ולהעסיק את הילדים ביצירה, כפעילות במסגרת יום הולדת.
אחר-כך, להציע לילדים להשוות מסכות.
לארגן מעין תחרות עם פרסים: מסכה מסודרת ביותר, מסכה בהירה ביותר, כהה ביותר, מסכה שצבע מסוים גובר על צבעים אחרים – תמיד אפשר למצוא משהו מיוחד בכל עבודת יצירה.
זהו סוג של יצירה שמתאימה, כמובן, לחג פורים.
במהלך העבודה, ניתן לשוחח ולהתנסות בנושא צבעים.
דוגמה נוספת למסכה:
לאחר הכנת שלב זה, המסכה מוכנה לצביעה.
לאחר גזירה
עין וריסים
הכנה לפסיפס
מציינים שפתיים
עיניים ופה
