השמש כמקור חיים

בהשראת המיתוס המצרי, פעילות זו (מאת: רוני גונן – עירון) מתמקדת בחשיבות האור והחום לקיום החיים.
נבין את השפעות השמש על הסביבה, תוך הבנת השינויים במחזורי הטבע.

אנרגית השמש מאפשרת צמיחה ושגשוג ובאותה מידה יכולה לגרום לנזק ולצחיחות.
ניתן לראות את השפעת השמש על האקלים בקווי הרוחב השונים על פני כדור הארץ.
בשל ההשפעה הגדולה של השמש על חיי האדם, תפקידו של אל השמש הפך למרכזי ונמצא בתרבויות עתיקות שונות, כמו גם במצרים.

הפעילות:

מסלולה של השמש מזריחה לשקיעה

על מנת להכיר מעט את מסלולה של השמש במהלך יום, ניתן לבצע מעקב בחצר חשופה לשמש באיזור שטוח.
לשם כך יש צורך במצפן מוט/ מקל, מספר אבנים חלקות עליהם יסומנו רוחות השמיים ומספרים (שיְיָצגו שעות עגולות). 

את המוט יש להניח במרכז ומסביבו לסדר את 4 האבנים ע"פ המצפן.
על האבנים יש לכתוב אותיות או מילים שיְיָצגו את 4 רוחות השמיים.
כדאי להחליט מראש מה יהיו השעות שיוצגו על גבי שעון השמש.
רצוי להתחיל את המעקב עם זריחת השמש ולסיימו בשקיעה.
ניתן לראות כי חל שינוי במיקומו של הצל על הקרקע / המשטח.
ניתן לראות התאמה בין כיוון השעון (האנלוגי) לשעון השמש.
ניתן לדון ביתרונות ובחסרונות של שימוש בשעון שמש.

עולם ללא שמש

ספר מומלץ לקריאה עם הילדים: זולל הלילה / אנה חואן.
בעקבות הסיפור ניתן לדון בהשפעותיה של השמש על הסביבה, על הדברים שזקוקים לאור ולחום כדי להתקיים ועל השינויים בסביבה כשהשמש אינה מאירה.
בהמשך לקריאת הסיפור, ניתן לצייר שני ציורים, האחד ביום והשני בלילה – בעלי חיים הפעילים ביום / לילה, צמחים הפורחים ביום / לילה וכדומה.